Страница 1

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО
Первичной профсоюзной организаци ей приказом Школы -интерната №20
Школы -интерната №20 ОАО «РЖД» ОАО «РЖД»
(протокол от 01.09.2023г. №6/1 ) от 09.01.2023г . № 4/1

ПОЛОЖЕНИЕ
О нормах профессиональной этики и служебного поведения
работников Школы -интерната №20 ОАО «РЖД»
1. Общие положения
Настоящее Положение о нормах про фессиональной этики и служебного
поведения
работников в Школе -интернате №20ОАО «РЖД» (далее Положение)
разработано на основании Конституции Российской Федерации,
Федеральных законов от 25 декабря 2008 г. № 273 -ФЗ «О противодействии
коррупции», от 29 декаб ря 2012 г. № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», других федеральных законов, содержащих ограничения,
запреты и обязательства для педагогических работников, иных нормативных
правовых актов Российской Федерации, Кодекса деловой этики ОАО
«Россий ские железные дороги», утвержденного распоряжением от 6 мая 2015
г. №1143р.
1. 1. Положение устанавливает нормы и правила служебного поведения
должностных лиц и других работников Школы -интерната №20 ОАО
«РЖД», а также определяет принципы взаимоотношений рабо тников
Школы -интерната №20 ОАО «РЖД» с органами власти, юридическими и
физическими лицами.
1. 2. Цель настоящего Положения закрепление единых корпоративных
ценностей, норм и правил поведения работников, направленных на
обеспечение осознания работниками свое й роли в реализации
образовательной деятельности , повышении престижности , успешности и
эффективности деятельности Школы -интерната №20 ОАО «РЖД» .

Страница 2

Положение служит основой для формирования должной морали в сфере
образования, уважительного отношения к педаго гической и воспитательной
работе в общественном сознании . Выступает как институт общественного
сознания и нравственности сотрудников образовательного учреждения, их
самоконтроля.
1. 3. Гражданин, поступающий на работу в Школу -интернат №20 ОАО
«РЖД» (в дальн ейшем работник образовательного учреждения) , знакомится
с П оложени ем и соблюдает его в процессе своей деятельности.
1. 4. Каждый сотрудник должен принимать все необходимые меры для
соблюдения настоящего Положения .
2. Основные обязанности, принципы и правила служебного
поведения работников
2. 1. В соответствии со статьей 21 Трудового кодекса Российской Федерации
работник обязан:
- исполнять добросовестно свои трудовые обязанности, возложенные на него
трудовым договором;
-соблюдать правила внутреннего трудового распорядка;
- соблюдать трудовую дисциплину,
-выполнять установленные нормы труда;
-соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда;
-бере чь имуществ о работодателя (в том числе к имуществу третьих лиц ,
находящемуся у работодателя, ес ли работодатель несет ответственность за
сохранность этого имущества) и других работников;
- сообщить работодателю либо непосредственному руководителю о
возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей,
сохранности имущества работодател я (в том числе имущества третьих лиц,
находящегося у работодателя, если работодатель несет ответственность за
сохранность этого имущества).

Страница 3

2. 2. Основные принципы служебного поведения работников являются
основой поведения граждан в связи с нахождени ем их в трудовых
отношениях со Ш колой -интернатом № 20 ОАО «РЖД ».
Основу норм Положения составляют следующие основные принципы:
человечность , справедливость, профессиональность, ответственность,
терпимость, демократичность , партнерство и солидарность.
2. 3. Работн ики, сознавая ответственность перед гражданами, обществом и
государством , призваны:
- исходить из того, что признание, соблюдение и защита прав и свобод
человека и гражданина определяют основной смысл и содержание
деятельности Ш колы -интерната № 20 ОАО «РЖД »;
-соблюдать Конституцию Российской Федерации, законодательство
Российской
Федерации, не допускать нарушение законов и иных нормативных правовых
актов исходя из политической, экономической целесообразности либо по
иным мотивам;
-обеспечивать эффективную р аботу Ш колы -интерната № 20 ОАО «РЖД »;
- при исполнении должностных обязанностей не оказывать предпочтения
каким -либо профессиональным или социальным группам и организациям,
быть независимыми от влияния отдельных граждан, профессиональных или
социальных гру пп и организаций;
- исключать действия, связанные с влиянием каких -либо личных,
имущественных (финансовых) и иных интересов, препятствующих
добросовестному исполнению ими должностных обязанностей;
-соблюдать беспристрастность, исключающую возможность влиян ия на их
деятельность решений политических партий и общественных объединений;
-соблюдать нормы профессиональной этики и правила делового поведения;
-проявлять корректность и внимательность в обращении с гражданами и
должностными лицами;

Страница 4

-проявлять терпимос ть и уважение к обычаям и традициям народов России и
с других государств, учитывать культурные и иные особенности различных
этнических , социальных групп и конфессий, способствовать
межнациональному и межконфессиональному согласию;
- воздерживаться от повед ения, которое могло бы вызвать сомнение в
добросовестном исполнении работником должностных обязанностей, а также
избегать конфликтных ситуаций, способных нанести ущерб его репутации
или репутации Ш колы -интерната № 20 ОАО «РЖД »;
- воздерживаться от публичны х высказываний, суждений и оценок в
отношении деятельности Ш колы -интерната № 20 ОАО «РЖД », его
руководителя, если это не входит в должностные обязанности работника , или
наносит ущерб репутации руководителя и Школы -интерната №20 ОАО
«РЖД» ;
- соблюдать устан овленные в школе -интернате № 20 ОАО «РЖД » правила
предоставления служебной информации и публичных выступлений;
- уважительно относиться к деятельности представителей средств массовой
информации по информированию общества о работе Ш колы -интерната № 20
ОАО «РЖД », а также оказывать содействие в получении достоверной
информации в установленном порядке;
- постоянно стремиться к обеспечению как можно более эффективного
распоряжения ресурсами, находящимися в сфере его ответственности;
-противодействовать проявлени ям коррупции и предпринимать меры по ее
профилактике в порядке, установленном действующим законодательством;
- проявлять при исполнении должностных обязанностей честность,
беспристрастность и справедливость, не допускать коррупционное опасно е
поведени е (по ведени е, которое может восприниматься окружающими как
обещание или предложение дачи взятки, как согласие принять взятку или как
просьба о даче взятки либо как возможность совершить иное коррупционное
правонарушение ).
2. 4. В целях противодействия коррупции работнику рекомендуется:

Страница 5

- уведомлять работодателя, органы прокуратуры, пра воохранительные
органы обо всех случаях обращения к работнику каких -либо лиц в целях
склонения к совершению коррупционных правонарушений;
- не получать в связи с исполнением должнос тных обязанностей
вознаграждения от физических и юридических лиц (подарки, денежно е
вознаграждение, ссуды, услуги материального характера, плату за
развлечения, отды х, за пользование транспортом и иные вознаграждения);
- принимать меры по недопущению возн икновения конфликта интересов и
урегулированию возникших случаев конфликта интерес ов, не допускать при
исполнении должностных обязанностей личную заинтересованно сть, которая
приводит или может привести к конфликту интересов, уведомлять своего
непосредственн ого руководителя о возникшем конфликте интересов или о
возможности ег о возникновения, как только ему станет об этом известно.
2. 5. Работник может обрабатывать и передавать служ ебную информацию при
соблюдении действующих в Ш коле -интернате № 20 ОАО «РЖД » нор м и
требований, принятых в соответствии с законодательством Российской
Федерации.
Работник обязан принимать соответствующие меры по обеспечению
безопасности и конфиденциальности информации, за несанкционированное
разглашение которой он несет ответственност ь или (и) которая стала
известна ему в связи с исполнением им должностных обязанностей.
2. 6. Работник, наделенный организационно -распорядительными
полномочиями по отношению к другим работникам, должен стремиться быть
для них образцом профессионализма, безу пречной репутации,
способствовать формированию в организации либо ее подразделении
благоприятного для эффективной работы морально -психологического
климата.
Работник, наделенный организационно -распорядительными полномочиями
по отношению к другим работникам, призван:

Страница 6

- принимать меры по предупреждению коррупции, а также меры к тому,
чтобы подчиненные ему работники не допускали коррупционно опасного
поведения, своим личным поведением подавать пример честности,
беспристрастности и справедливости;
- не допускат ь случаев принуждения работников к участию в деятельности
политических партий, общественных объединений и религиозных
организаций;
- по возможности принимать меры по предотвращению или урегулированию
конфликта интересов в случае, если ему стало известно о возникновении у
работника личной заинтересованности, которая приводит или может
привести к конфликту интересов.
Руководитель школы -интерната обязан представлять сведения о доходах, об
имуществе и обязательствах имущественного характер в соответствии с
зако нодательством Российской Федерации.

3. Этические принципы
Этические принципы Ш колы -интерната № 20 ОАО «РЖД» представляют
собой свод повседневных правил, следуя которым работники реализуют на
практике требования корпоративных компетенций. Этические принципы
являются основой для выбора линии поведения в ситуациях, не отраженных
в настоящем Положении.
Основные этические принципы:
■ Работать на совесть. Это значит точно и старательно выполнять свои
служебные обязанности, соблюдать принятые на себя деловые обязательства,
выполнять принятые планы, оправдывать высокую честь быть работником
Ш колы -интерната № 20 ОАО «РЖД»;

Страница 7

■ Гордиться званием работника Школы -интерната № 20 ОАО «РЖД».
Каждый из нас должен помнить, что нам выпала честь работать в ОАО
«РЖД» с уникальной историей, богатыми традициями и масштабными
планами. Наш долг — поддерживать и приумножать ре путацию динамично
развивающейся общенацио нальной транспортной компании;
■ Опираться на мастерство. Перенимать накопленный поколениями опыт,
творчески использовать его в работе для достижения результата, развивать
профессиональное мастерство, передавать оп ыт более молодым работникам;
■ Воспринимать себя частью целого. Быть частью коллектива — значит
старательно и честно относиться к коллегам, руководителям, подчиненным и
ставить интересы коллектива и ОАО «РЖД» выше частных интересов. Наша
сила — в слаженной совместной работе;
■ Стремиться к новому. Мы никогда не устаем стремиться к совершенству,
находим возможности для достижения более эффективного результата,
внедрения инноваций, получения новых знаний, профессионального и
личностного саморазвития. Внедрение нового — залог роста и процветания
ОАО «РЖД», залог развития личности работника.

4. Правила профессионального поведения педагога
Своим поведением педагог поддерживает и з ащищает исторически
сложившуюся профессиональную честь педагога и дорожит своей
репу тацией.
Общение педагога с воспитанниками:
1. Педагог передает молодому поколению национальны е и общечеловеческие
культурные ценности.
2. В общении со своими учащимися и воспитанниками и во всех остальных
случаях педагог уважителен, вежлив и корректен. Он знает и соблюдае т
нормы этикета, подходящие для каждой отдельно взятой ситуации.
Требовательность пе дагога по отношению к учащемуся и воспитаннику

Страница 8

позитивна и хорошо обоснована. П едагог никогда не должен терять чувства
меры и самообладания.
3. Педагог выби рает такие методы работы, ко торые поощряют в его
учащихся и воспитанниках развитие положительных черт и
взаи моотношений: самостоятельность, самоконтроль, самовоспитание,
желание сотрудничать и помогать другим.
4. При оценке поведения и достижений своих уча щихся и воспитанников
педагог стремится укреплять их самоуважение и веру в свои силы,
показывать им возможности совершенствования, повышать мотивацию
обучения.
5. Педагог является беспристрастным, одинаково добр ожелательным и
благосклонным ко всем своим уч еникам. Приняв необоснованно
прини жающие учащемуся и воспитаннику оценочные решения, педагог
должен постараться немедленно исправить свою ошибку.
6. При оценке достижений учащихся и воспитанник ов в баллах педагог
стремится к объективности и справедливости. Недопустимо тенден циозное
занижение или завышение оценочных баллов для искусственного
подде ржания видимости успеваемости и исправление ошибок учащихся и
воспитанников во время письменных экзаменов и контрольных проверок.
7. Педагог постоянно заботится о к ультуре своей речи и общ ения. В его речи
не должно быть ругательств, вульгаризмов, грубых и оскорбительных фраз.
Общение между педагогами
1. Взаимоотношения между педагогами основываютс я на принципах
коллегиальности, партнерства и уважения. Педагог защищае т не только свой
авторитет, но и авторитет своих коллег. Он не принижает своих коллег в
присутств ии учащихся и воспитанников или других лиц.
2. Педагоги избегают необоснованных конфликто в во взаимоотношениях. В
случае возникновения разногласий они стремятс я к их конструктивному
решению.

Страница 9

3. Педагоги школы -интерната избегают конкуренции , мешающей их
партнерству при выполнении общего дела. Педагогов объед иняют
взаимовыручка, поддержка, открытость и доверие.
4. Правом и обязанностью педагога является оценка дея тельности коллег и
администрации.
Критика, в первую очередь, должна быть внутренней, т . е. она должна
высказываться в школе -интернате, а не за его пределами.
5. Критика, направленная на работу, решения, взгляды и поступки коллег или
админ ист рации , не должн а унижать подвергаемое критике лицо . Она должна
быть обоснованной, конструктивной, тактичной, доброжелательной.
Важнейшие проблемы и решения в педагогической жизни обсуждаются и
приним аются в открытых педагогических дискуссиях.
Взаимоотношения с администра цией
1. Отношения администрации с каждым из педагогов основываются на
принципе равноправия.
2. Различные статусы педагогов, квалификационные ка тегории и обязанности
не должны препятствовать равноправному выражению всеми пе дагогами
своего мнения и защите св оих убеждений.
3. Оценки и решения директора школы -интерната должны быть
беспри страстными и основываться на фактах и реальных заслугах педагогов.
4. Важные для педагогического сообщества решения при нимаются в
учреждении на основе принципов открытости и общ его участия.
Отношения с родителями (опекунами, попечителями) учеников
1. Педагоги должны уважительно и доброжелательно об щаться с родителями
(опекунами, попечителями) учеников.
2. Педагог консультирует родителей (опекунов, попеч ителей) по проблемам
воспит ания детей, помогает смягчить конфликты между родителями и
детьми.

Страница 10

3. Отношения педагогов с родителями (опекунами, по печителями) не должны
оказывать влияния на оценку личности и достиж ений учащихся и
воспитанников.
В процессе взаимодействия с законными пре дставителями обучающихся
педагогические работники не должны:
– заставлять их необоснованно долго ожидать приема;
– перебивать их в грубой форме;
– проявлять раздражение и недовольство по отношению к ним;
– разговаривать по телефону, игнорируя их присутстви е;
– разглашать высказанное обучающимися мнение о своих законных
представителях;
– переносить свое отношение к законным представителям обучающихся на
оценку личности и достижений их детей.
4. Прилагать все усилия, чтобы поощрить законных представителей акт ивно
участвовать в образовании их ребенка и поддерживать тем самым процесс
обучения, гарантируя выбор самой оптимальной и подходящей для их
ребенка формы работы.
5. Рекомендуется не принимать на свой счет обидных и несправедливых
замечаний, неуместных остр от, насмешек, не допускать втягивания в
конфликтную ситуацию или скандал.
6. В случае конфликтного поведения со стороны законного представителя
обучающегося необходимо принять меры для того, чтобы снять его
эмоциональное напряжение, а затем спокойно разъяс нить ему порядок
решения вопроса.

5. Рекомендательные этические правила служебного поведения
работн иков
5.1. В служебном поведении работнику необходимо исходи ть из
конституционных положений о том, что человек, его права и свободы
являются высше й ценностью, и каждый гражданин имеет право на

Страница 11

неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту
чести, достоинства, своего доброго имени.
5.2. В служебном поведении работник воздерживается от:
- любого вида высказываний и действий дискримина ционного х арактера по
признакам пола, возраста, расы, национальности, языка, гражданст ва,
социального, имущественного или семейного положения, политических или
религиозных предпочтений;
- грубости, проявлений пренебрежительного тона, зано счивости, предвзятых
замечан ий, предъявления неправомерных, незаслуженных обвинений;
- угроз, оскорбительных выражений или реплик, дейст вий, препятствующих
нормальному общению или провоцирующих противоправное поведение;
- принятия пищи, курения во время служебных сов ещаний, бесед, ин ого
служебного общения с гражданами.
5.3.Работники призваны способствовать своим служ ебным поведением
установлению в коллективе деловых взаимоотношений и конструктивного
сотрудничества друг с другом.
Работники должны быть вежливыми, доброжелательн ыми, корр ектными,
внимательными и проявлять терпимость в общении с гражданами и
коллегами.
Внешний вид работника при исполнении им должностных обязанностей в
зависимос ти от условий трудовой деятельности должен способствовать
ув ажительному отношению граждан к Ш коле -интернату № 20 ОАО «РЖД »,
а также, при необходимости, соответствовать общепринятому деловому
стилю, который отличают сдержанность, традиционность , аккуратность.

6. Ответственность за нарушение Положения
6.1. Наруш ение педагогическим работником настоя щего Положения
рассматривается на заседаниях коллегиальных органов управления,
предусмо тренных уставом образовательной организации и (или) комиссиях

Страница 12

по урегулиро ванию споров, между участниками образовательных
отношений.
6.2. Соблюдение педагогическим работником настоящего Положения может
учитываться при проведении аттестации педагогических работников на
соответ ствие занимаемой должности, при применении дисциплинарных
взысканий в случае совершения работником, выполняющим воспитательные
функции, аморального поступ ка, несовместимого с продолжением данной
работы, а также при поощрении работников, доб росовестно исполняющих
трудовые обязанности.

7. Заключительные положения
Настоящее Пол ожение утверждается директором Ш колы -интерната №
20 ОАО «РЖД».
Положение размещает ся на сайте Ш колы -интерната № 20 ОАО «РЖД»
в сети Интернет и находит ься в виде печатного издания в Школе -интернате
№ 20 ОАО «РЖД» . Должностные лица и работники Ш колы -интерната № 20
ОАО «РЖД» должны быть ознакомлены с настоящим Положением под
подпись.